东北一枝花
-张哈哈
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译文
园中有一棵榆树，树上有一只蝉。蝉正在振翅大鸣，想饮清凉的露珠，并不知道螳螂就在它身后，弯曲了颈项，想抓它来吃。螳螂正准备捉蝉，不知道黄雀就在它身后，伸长了了颈项，想把它啄来吃掉。黄雀正要啄螳螂，不知一少年拿着弹丸在树下瞄准了黄雀。少年正准备用弹丸射黄雀，不知脚前有深坑，脚后有洞穴。这就是只看见前面的好处，而不顾忌后面的害处。
注释
榆：榆树。
奋：挥动。
攫：抓。
挟：携带。
此文通过蝉、螳螂、黄雀和童子的一系列连锁动作，生动写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的典故。它警示人们，往往在贪图眼前利益时，容易忽视潜在的危险或后果，最终导致不利的结果。这则故事以动物行为寓言人生哲理，告诫世人应有远见，不可短视，做事需谨慎考虑周全，以免得不偿失。
沪教版
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”（《子路》）
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝。以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》）
苏教版
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：”学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：”由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：”不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）
子贡问曰：”孔文子何以谓之‘文’也？“子曰：”敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（公冶长）
子曰：”默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
子曰：”三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
佚名